Oleh: Fitria, S. Pd
(Guru Kelas 4 SDN 21 Payakumbuh)
PRnewspresisi.com–Kurikulum Merdeka sangat identik dengan pembelajaran yang berpihak kepada peserta didik, begitu juga dengan pembelajaran berdiferensiasi.
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodir kebutuhan belajar peserta didik. Guru memfasilitasi peserta didik sesuai dengan kebutuhannya, karena setiap peserta didik mempunyai karakteristik yang berbeda, sehingga tidak diberi perlakuan yang sama dalam proses pembelajaran.
Dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi guru harus mempersiapkan pembelajaran dengan beragam perlakuan dan tindakan yang berbeda untuk setiap peserta didik.
Karakteristik pembelajaran berdiferensiasi antara lain lingkungan belajar yang kondusif bagi peserta didik. Peserta didik tidak harus menerima pembelajaran di dalam kelas dengan guru sebagai satu-satunya sumber belajar, namun bisa dilakukan di luar kelas dengan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar secara maksimal.
Selain itu karakteristik pembelajaran berdiferensiasi juga menuntut guru untuk melakukan penilaian secara berkelanjutan yang dimulai dari penilaian diagnostik non kognitif dan kognitif di awal pembelajaran.
Penerapan pembelajaran berdiferensiasi ini akan memberikan dampak positif bagi sekolah, kelas, guru dan terutama peserta didik. Jika guru tidak menerapkan pembelajaran yang memberikan perlakuan berbeda kepada semua peserta didik maka hal tersebut dapat menghambat perkembangan peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran secara optimal.
Discussion about this post